Darby Danilo Almanza Rincón – Rector
En el Colegio Nueva Inglaterra Bilingüe Internacional, la felicidad y el bienestar integral de los estudiantes es el eje central del proyecto educativo. Creemos que el vínculo afectivo del estudiante con cada uno de sus profesores, amigos y compañeros, es una condición indispensable para lograr nuevos aprendizajes, en un entorno educativo atractivo, seguro y estimulante. El vínculo afectivo profesor–estudiante es el fundamento de nuestra práctica pedagógica: el docente no es un transmisor de conocimientos, sino un mentor que acompaña, orienta y reconoce la singularidad de cada alumno, fortaleciendo su autoestima, motivación y sentido de pertenencia a nuestra institución. Con estas intenciones, en nuestro colegio fomentamos un clima escolar basado en los valores institucionales, la escucha activa, la participación de los estudiantes a través de equipos de liderazgo y la construcción de vínculos significativos entre todos los integrantes de nuestra comunidad educativa.
En nuestras aulas el aprendizaje es activo, participativo y significativo. Diseñamos clases atractivas centradas en el la indagación y la colaboración, en las cuales los estudiantes preguntan, indagan, experimentan y construyen conocimiento. También formamos a los profesores en los enfoques de Aprendizaje Basado en Proyectos y el Aprendizaje Basado en Problemas, fomentando así que los contenidos académicos se conecten con contextos auténticos y cercanos a la realidad del estudiante. Fundamentados en estos marcos conceptuales, hemos creado nuestro propio Enfoque Pedagógico Institucional de aprendizaje activo a través de procesos de indagación y colaboración, el cual nos permite alcanzar comprensiones profundas de los contenidos curriculares e incrementar la motivación intrínseca y el trabajo en equipo. Aplicando los principios del Aprendizaje Colaborativo y la Enseñanza Diferenciada logramos detectar y atender las necesidades educativas de cada uno de nuestros estudiantes.
Por otra parte, la educación artística ocupa un lugar privilegiado en nuestro proyecto educativo y es otro factor que impacta significativamente el bienestar emocional de nuestros estudiantes. Contamos con procesos formativos que incluyen orquestas sinfónicas escolares, teatro en inglés, clases de artes plásticas y programas de danzas folklóricas nacionales e internacionales, en ambientes de aprendizaje estratégicamente ambientados y equipados para desarrollar la sensibilidad estética, el gusto por las artes, la disciplina, la expresión emocional y el trabajo en equipo. El arte, además de enriquecer la formación cultural, actúa como vehículo de autoconocimiento y regulación emocional, permitiendo que los estudiantes encuentren canales positivos para expresar sus ideas y sentimientos.
De igual manera la educación deportiva ocupa un lugar privilegiado dentro de nuestro proyecto educativo, fomentando que los estudiantes descubran el amor y la pasión por algunos de los deportes que les ofrecemos. Todas nuestras acciones educativas centradas en el bienestar integral de nuestros niños y jóvenes, se complementan con amplios campos deportivos que fomentan hábitos saludables, espíritu de superación y trabajo en equipo, así como con viajes internacionales y salidas pedagógicas culturales y ambientales que amplían horizontes culturales y fortalecen la conciencia social y ecológica. Estas experiencias vivenciales consolidan la autonomía, la adaptación a nuevos contextos y la construcción de ciudadanía global. De esta manera, la institución no solo forma estudiantes académicamente competentes, sino buenos seres humanos equilibrados, felices y preparados para enfrentar con seguridad y sensibilidad los retos del siglo XXI.
